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Alternative Demonstration of Competency for Graduating Class of 2015 - September 2014 Revision

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2015 Graduates

    • All students planning on graduating in 2015 (seniors) meet with their counselor in January after first semester grades are posted to ensure they are on track to graduate.
    • Counselors will conduct a transcript and class schedule review with all seniors to ensure they are in program to earn the credits needed for graduation.  Students not on track to graduate will develop a written plan with their counselor and parent outlining how and when they will complete the required courses to graduate.
    • At this meeting the counselor and senior will complete the Demonstration of Competence Checklist to ensure the student has demonstrated competence in Reading, Math, Science, Social Studies and Writing as required by state law.  All potential 2015 graduates will complete this form.
    • Students will check the method they are using to demonstrate competence in each subject area.
    • Students may use different methods of showing competence in different subject areas.
    • Options set forth by NMPED will always be considered before using other options.
    • If a student has not successfully completed any of the Alternate Demonstration of Competence (ADC) options the school will continue to offer opportunities to retake the appropriate End of Course exam.
    • Students who believe they have demonstrated competency by another method not adopted in the ADC may appeal to the superintendent or designee, and shall be deemed to have demonstrated competency in that subject area if the appeal is successful.

    Demonstration of Competency Checklist for Graduation 2015

    Student Name:  _____________________________________

    Student ID:  _____________________________________

    Student Date of Birth:  ____/____/___

    All students must demonstrate competency in the five areas (Reading, Writing, Mathematics, Science, and Social Studies) and complete this form prior to receiving a New Mexico Diploma of Excellence.

    If a student wishes to demonstrate competency through the APS Alternative Demonstration of Competency (ADC), students must su bmit a portfolio of student work that includes at least one of the items for each subject area in the matrix below. Students must have participated in at least one short cycle assessment in ninth or tenth grade and must have participated in a college placement or workplace readiness assessment prior to submitting an ADC.

    Directions: Circle the boxes below that match the method used to demonstrate competency in each area, then attach documentation.

    If a student fails to meet the criteria in the Alternate Demonstration of Competency, APS will continue to provide retake opportunities on the End of Course exams._

     

    Reading

    Math

    Writing

    Science

    Social Studies

    State Demonstration

    State Demonstration

    State Demonstration

    State Demonstration

    State Demonstration

    Acceptance to an accredited 2 or 4-year Institute of Higher Learning

    Acceptance to an accredited 2 or 4-year Institute of Higher Learning

    Acceptance to an accredited 2 or 4-year Institute of Higher Learning

    Acceptance to an accredited 2 or 4-year Institute of Higher Learning

    Acceptance to an accredited 2 or 4-year Institute of Higher Learning

    Acceptance to a Post-Secondary Certificated or Apprentice Career Education Program

    Acceptance to a Post-Secondary Certificated or Apprentice Career Education Program

    Acceptance to a Post-Secondary Certificated or Apprentice Career Education Program

    Acceptance to a Post-Secondary Certificated or Apprentice Career Education Program

    Acceptance to a Post-Secondary Certificated or Apprentice Career Education Program

    Acceptance to a branch of the military

    Acceptance to a branch of the military

    Acceptance to a branch of the military

    Acceptance to a branch of the military

    Acceptance to a branch of the military

    Final Exam Grade in a Junior or Senior English Class of “C” or better

    Final Exam Grade in a Junior or Senior Math Class of “C” or better

    Final Exam Grade in a Junior or Senior English Class of “C” or better

    Final Exam Grade in a Science Class of “C” or better

    Final Exam Grade in a Social Studies Class of “C” or better

    Successful completion of a Dual Credit Course in English

    Successful completion of a Dual Credit Course in Math

    Successful completion of a Dual Credit Course in English

    Successful completion of a Dual Credit Course in Science

    Successful completion of a Dual Credit Course in Social Studies

    Met proficiency on a  student project or essay with rubric or grading guidelines signed off by educator

    Met proficiency on a student project or essay with rubric or grading guidelines signed off by educator

    Met proficiency on a student project or essay with rubric or grading guidelines signed off by educator

    Met proficiency on a student project or essay with rubric or grading guidelines signed off by educator

    Met proficiency on a student project or essay with rubric or grading guidelines signed off by educator

    Met IEP goals for a Career or Ability Graduation Pathway

    Met IEP goals for a Career or Ability Graduation Pathway

    Met IEP goals for a Career or Ability Graduation Pathway

    Met IEP goals for a Career or Ability Graduation Pathway

    Met IEP goals for a Career or Ability Graduation Pathway

    Passing another state’s exit exam

    Passing another state’s exit exam

    Passing another state’s exit exam

    Passing another state’s exit exam

    Passing another state’s exit exam

     

    Student Signature:  _____________________________________

    Educator Name:  _____________________________________

    Educator Signature:  _____________________________________

    Date: ____/____/____

    Cross Ref.:


    Procedimientos de demostración competencia

    Graduados de 2015

    • Todos los alumnos que planean graduarse en 2015 (de 12.° grado) se reúnen con su consejero en enero después de la publicación de las calificaciones del primer semestre para asegurarse de que están en camino a la graduación.
    • Los consejeros prepararán una revisión de las calificaciones y programa de clases con todos los alumnos de 12.° grado para garantizar que estén en camino a obtener los créditos necesarios para graduarse. Los alumnos que no estén en camino hacia la graduación desarrollarán un plan escrito con su consejero y padre resumiendo cómo y cuándo completarán los cursos necesarios para graduarse.
    • En esta reunión, el consejero y alumno de 12.° grado completarán la hoja de control de Demostración de competencia para garantizar que el alumno(a) haya demostrado competencia en la lectura, matemáticas, ciencias, ciencias sociales y redacción según las disposiciones legales del estado. Todos los posibles graduados de 2015 completarán este formulario.
    • Los alumnos revisarán el método que están usando para demostrar competencia en cada materia.
    • Los alumnos pueden usar distintos métodos para demostrar competencia en las diferentes materias.
    • Las opciones establecidas por NMPED (Departamento de Educación Pública de Nuevo México) siempre serán consideradas antes de usar otras opciones.
    • Si un alumno(a) no ha completado con éxito cualquiera de las opciones de Demostración de competencia alternativa (ADC), la escuela continuará ofreciendo oportunidades para volver a tomar el examen final de fin de curso
    • Los alumnos que piensan no haber demostrado competencia a través de otro método no adoptado por la ADC pueden presentar una apelación ante el superintendente o designado y se considerará que ha demostrado competencia en esa materia si la apelación es exitosa.

    Hoja de control de demostración de competencia para la graduación de 2015

    Nombre del alumno(a):  _____________________________________

    Identificación del alumno(a):  _____________________________________

    Fecha de nacimiento del alumno(a): ____/____/___

    Todos los alumnos deben demostrar competencia en cinco áreas (lectura, redacción, matemáticas, ciencias y ciencias sociales) y completar este formulario antes de recibir un Diploma de excelencia de Nuevo México.

    Si un alumno(a) desea demostrar competencia a través de la Demostración de competencia alternativa (ADC) de APS, los alumnos deben presentar una cartera de trabajo estudiantil que incluya por lo menos una de las áreas indicadas a continuación para cada materia. Los alumnos deben haber participado por lo menos en una evaluación de ciclo corto en el noveno o décimo grado y haber participado en una colocación universitaria o evaluación de preparación para el trabajo antes de presentar una ADC.

    Instrucciones: Ponga un círculo alrededor de las casillas que coincidan con el método usado para demostrar competencia en cada área y luego adjunte la documentación correspondiente.

    Si un alumno no reúne los criterios de Demostración de competencia alternativa, APS continuará proporcionando oportunidades para volver a tomar los exámenes finales de fin de curso.

     

    Lectura

    Matemáticas

    Redacción

    Ciencias

    Ciencias sociales

    Demostración del Estado Demostración del Estado Demostración del Estado Demostración del Estado Demostración del Estado

    Aceptación de un Instituto de Educación Superior acreditado de 2 o 4 años.

    Aceptación de un Instituto de Educación Superior acreditado de 2 o 4 años.

    Aceptación de un Instituto de Educación Superior acreditado de 2 o 4 años.

    Aceptación de un Instituto de Educación Superior acreditado de 2 o 4 años.

    Aceptación de un Instituto de Educación Superior acreditado de 2 o 4 años.

    Aceptación de un Certificado postsecundario o programa de educación profesional de aprendiz

    Aceptación de un Certificado postsecundario o programa de educación profesional de aprendiz

    Aceptación de un Certificado postsecundario o programa de educación profesional de aprendiz

    Aceptación de un Certificado postsecundario o programa de educación profesional de aprendiz

    Aceptación de un Certificado postsecundario o programa de educación profesional de aprendiz

    Aceptación a una rama del servicio militar

    Aceptación a una rama del servicio militar

    Aceptación a una rama del servicio militar

    Aceptación a una rama del servicio militar

    Aceptación a una rama del servicio militar

    Calificación de examen final de una "C" o mejor nota en una clase de 3.° o 4.° año de secundaria superior.

    Calificación de examen final de una "C" o mejor nota en una clase de 3.° o 4.° año de secundaria superior.

    Calificación de examen final de una "C" o mejor nota en una clase de 3.° o 4.° año de secundaria superior.

    Calificación de examen final de una "C" o mejor nota en una clase de 3.° o 4.° año de secundaria superior.

    Calificación de examen final de una "C" o mejor nota en una clase de 3.° o 4.° año de secundaria superior.

    Conclusión exitosa de un curso de crédito doble en inglés

    Conclusión exitosa de un curso de crédito doble en matemáticas

    Conclusión exitosa de un curso de crédito doble en inglés

    Conclusión exitosa de un curso de crédito doble en ciencias

    Conclusión exitosa de un curso de crédito doble en ciencias sociales

    Obtuvo competencia en un proyecto o ensayo académico con pautas modelo o de calificación aprobadas por un educador

    Obtuvo competencia en un proyecto o ensayo académico con pautas modelo o de calificación aprobadas por un educador

    Obtuvo competencia en un proyecto o ensayo académico con pautas modelo o de calificación aprobadas por un educador

    Obtuvo competencia en un proyecto o ensayo académico con pautas modelo o de calificación aprobadas por un educador

    Obtuvo competencia en un proyecto o ensayo académico con pautas modelo o de calificación aprobadas por un educador

    Cumplió los objetivos del IEP de la ruta profesional o de aptitud para la graduación

    Cumplió los objetivos del IEP de la ruta profesional o de aptitud para la graduación

    Cumplió los objetivos del IEP de la ruta profesional o de aptitud para la graduación

    Cumplió los objetivos del IEP de la ruta profesional o de aptitud para la graduación

    Cumplió los objetivos del IEP de la ruta profesional o de aptitud para la graduación

    Aprobó otro examen final del estado

    Aprobó otro examen final del estado

    Aprobó otro examen final del estado

    Aprobó otro examen final del estado

    Aprobó otro examen final del estado

    Firma del alumno: _____________________________________

    Nombre del educador: _____________________________________

    Firma del educador _____________________________________

    Fecha: ____/____/____

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